단국대학교

在假期期间，与外国学生一起在校园学习 外国学生及在校学生1000余名参加 迎接暑假的檀国大学校园~ 出乎我的意料，本以为是空荡荡的校区，到处都是学生。首先映入眼帘的是外国学生……. 在校区内，不难发现轻装上阵的外国学生大大方方地与在校学生交流的情景。 他们是参加檀国大学举办的“国际暑期学校”(International Summer School, 以下称 ISS)的外国姊妹大学学生。 檀国大学举办的国际暑期学校逐渐成为校区国际化的摇篮。今年举办的第5届ISS的学习期间是6月24日至8月9日。有姊妹大学的200余名外国学生和1000余名檀国大学在校学生参加。ISS由英语会话课程、英语假期学期、韩国文化学习课程等构成。尤其是邀请姊妹大学（即世界优秀大学）的学生进行交流，提高了语言实力的同时，并互相学习对方的文化，为构筑全球化的网络体系，增添了一份力量。 ISS共举办四个课程 English Village是由海外姊妹大学的学生担任英语讲师，针对檀国大学在校学生教授英语的课程。外国学生和檀国大学在校学生不仅在课堂上进行交流，还可课下一起进餐和旅行，有机会在实际生活中使用英语进行相互间的文化交流。EV大概进行3周左右，由1名外国学生和3~5名在校学生组成一个小组，一周5天，每天上2小时的课。 Academic Program是邀请海外姊妹大学的教授，讲授4周左右的全英文课程。一周4天，每天上3小时的课。对于正在准备申请交换生以及准备留学的学生来说，是个提前接触到国外大学课程的良机。 Intensive Korean Language and Culture Program可使外国学生在檀国大学短期内集中学习韩国文化和语言。约进行3周左右，主要面向亚裔学生。 International Summer Research Program是针对本科生和毕业生举办的。可亲自参与科研小组，尝试多种课题的研究。 课程从6月末至9月末，约进行9周左右。

明年从本部、分校体制改向校区体制 以竹田校区的IT、CT，天安校区的BT、外语为特色，加强国际核心竞争力 为了特色化，2年期间开设了14个新的专业，以BT以及人文社会学科为主 ‘为大学未来发展，绘制新的蓝图’ 檀国大学是韩国国内最早成立的4年制私立大学，也是韩国最早设立地方校区-“天安校区”的大学，为了加强大学竞争力，檀国大学进行校区“脱离首尔”搬迁，走出了一条韩国先锋模范教育的发展道路。为了加强大学的核心竞争力和顺应国际化发展的潮流，檀国大学再次敢于接受新的挑战。 截止到目前，檀国大学通过本部•分校的运营形式， 维持了首都圈校区和地方校区高等教育的均衡发展。从2014年开始，檀国大学将向以特色化校区为主的教育管理体制转换。檀国大学为大学未来发展绘制的蓝图是：“通过校区合并，集中大学的资源和力量，加强天安•竹田校区的特色校区建设，提升大学的核心竞争力。” 檀国大学的未来展望是融合校区周围环境，找出校区的文化特点,创造出一个相互促进和谐发展的创新模式。摒弃以往的重视热门专业废除冷门专业的学科调整制度，在合并本部与分校的同时，将根据校区的特征对大学专业结构做出调整。 檀国大学为了得到教育部的合并认证，从2010年就开始准备专业单位的合并。经过三年连续不断的努力，重复专业的比率从54% 降到零。因此，去年6月27日，檀国大学得到了教育部的“2014年可以向校区体制大学转换”的认证。 ‘‘加强校区特性化，提升学校核心竞争力’ ‘加强竹田校区的IT • CT特性化，天安校区的 BT •外语特性化’ ’ 檀国大学为了集中力量提升学校的核心竞争力，以“校区特性化”为中心进行了本次合并整合。 檀国大学将本部设在竹田校区，计划通过竹田校区“IT •CT特性化”, 天安校区“BT•外语领域特性化”来提高学校国际核心竞争力。 竹田校区以IT(信息通讯)及CT(文化资讯)领域特性化为重点，并把大学的传统建校理念与文，史，哲等学科相结合，以此为基础，着重培养人文社会领域和IT信息技术、应用工学、城市环境建筑领域的人才。 天安校区以BT(生命科学)与外语特性化为重点,支援新一代领先的医学 、口腔医学、药学、纳米与生命科学领域, 通过学科之间的融合创造协同效应，同时通过加强外语领域的实用性教学最大限度的提高国际竞争力。 ‘结合校区专业特点与特性化方向进行专业合并、开设新专业’ 檀国大学根据天安•竹田两校区的校区专业特点进行专业合并和组织结构调整。为了构建符合IT和CT的特性化的校区环境，2013年把天安校区所属的电子工学系、应用化学工学系、多媒体工学系、土木环境工学系、韩国语文学系、历史学系、视觉设计系、音乐系等工学及人文艺术类的8个专业合并整合到竹田校区。 为了构建符合BT及外语领域的特色校区，把竹田校区所属的化学系、食品营养学系、应用物理学系、分子生物学系等自然科学类的4个专业及中语中文学系 日语日文学系等外语类的2个专业合并整合到天安校区。 2014年将把竹田校区的英语英文学系合并到天安校区, 天安校区的国际通商学系、经营学系、计算机科学系、国际学系等四个专业合并整合到竹田校区并根据不同专业进行必要的结构调整和完善。 檀国大学根据校区的特点开设符合校区特色的专业。2013年，在竹田校区开设了‘哲学系’和‘商谈学系’专业课程, 在天安校区开设了‘心理学系’、‘水兵军事学系’、‘国际体育学系’、‘临床病理学系’、‘物理治疗学’、‘牙齿卫生学系’等专业。2014年将在竹田校区开设‘英美人文学系’。在天安校区开设‘葡萄牙（巴西）语系’、‘制药工学系’、‘电子系统工学系’、‘保健行政学系’、‘医疗生命信息学系’等专业课程。 檀国大学在竹田•天安合并的过程中将招生录取人数从5030人减少至4945人，共减少了85人。本校结合产业界的提出的要求并顺应学术界的潮流，近两年期间新设了人文社会、生命科学系列等14个专业。14个新设学科中，哲学、商谈、英美人文学等 3个专业设在竹田校区，其他11个专业设在天安校区。天安校区特别集中新设了临床病理，物理治疗，齿卫生，保健行政，制药工学，生命医学与科学信息等BT相关专业。 ‘为提高专业竞争力，采取特别支援方案’ ‘根据校区文化特点，全力构筑行政服务新体系’ 檀国大学根据专业合并调整的学科及新设学科，设置特别奖学金等特别财政及行政支援，加强学科建设、提高核心竞争力。并且聘请有教学资质和教学经验的教师，持续增强学校的科研能力及教育竞争力。另外，引进网络教育课程及智能创意学习课程、增加校区之间的教学合作交流课程、增加校区班车，增加高水平的热门课程等为学生在校学习提供便利，实施多样的支援方案。 檀国大学为了构筑与本次专业合并要求相符合的行政服务体系，通过专业机构对大学进行经营分析，从2013年起，大幅度改编了大学行政部门和员工人事管理制度，引进‘业务部工作管理制度及成果分配制度’等全力构筑行政服务新体系。 为了做出快速而有效的决定，檀国大学把政策与企划的职能简约化，并把大学本部、学院及研究生院的行政组织改编为“业务部管理体制”。另外，为提高客服满意度设立CS经营中心等，建立高效的业务处理体系。 ‘为了大学的长期发展，创造了新的机会' 通过本次校区合并整合方案，檀国大学提前针对学龄人口呈现不断减少的趋势和大学之间的全球竞争深化做出应对，为大学的长期发展创造新的机遇。大幅减少对重复专业进行重复投资所造成的浪费, 实现了对财政、行政、人力资源等方面的高效投资。通过这些努力，有效地进行了专业间的相互融合，加强大学的科研能力、提升教育竞争力。通过对大学财务结构健全性分析和改进，确保将来的投资能力。另外，构建大型校区系统，在各种外部评价和财政支援事业中发挥综合效应。

檀国大学在最近与国内外各机构签订合作交流协议，通过这种相互合作交流提升大学的核心竞争力。檀国大学合理有效地利用大学原有的人力、物力资源等基础设施与各协力机构合作，共同开发研究各种各样的项目。 与韩国原子力文化财团、韩国燃气安全公社签订交流协议书 5月14日，檀国大学与韩国原子力文化财团(董事长千柄泰)签订了业务合作协议。签订协议的目的在于加强互助合作体制提高国民对原子能的认识并培育专业技术人才。 通过协议两个机构共同推行以下项目▲提高国民对原子能的认识 ▲派遣原子能专业讲师并开展现场实习教学 ▲原子能相关的共同研究、技术指导等人力及物力资源的交流合作 ▲相互提供研究资料及各种进修支援活动等等。 6月3日，与韩国燃气安全公社(社长錢大天)签订了交流协议书。 通过协议两个机构共同推行以下项目▲煤气安全专业技术领域的交流 ▲专业技术人才的相互交流及培育 ▲共同利用教育及研究设备 与五松尖端医疗产业振兴财团签订交流协议 6月12日上午11点，檀国大学与‘五松尖端医疗产业振兴财团’签订了关于生物医药产业的发展及人才培养协议书。 在檀国大学天安校区大会议室里举行的仪式上包括校长张淏星、五松尖端医疗产业振兴财团的董事长尹汝杓在内的大学及财团有关部门负责人等10多名参加会议。 协议内容包括为了推进韩国忠清地区主导医疗产业的更大发展而不懈努力的两个机构的各种合作项目。主要研究有关领域的共同研究项目▲教学与学术交流活动▲加强产学合作基础设施建设共建共享▲充分利用研究开发设施及仪器装备▲支援研究人员及学生的现场实习及就业活动▲通过人才培养与开发为先导创造经济效益等等。 签订产学研合作项目协议为契机，两个机构加强攻读生物医学工程专业的研究生联合培养模式，协商实务教育并开设重点教育的实务教育课程。 檀国大学通过这次协议加快速度全力推进天安校区正在进行的生命科学领域的特性化项目。充分利用医科学院/牙科学院/药学院、综合医院、牙科医院及各种研究所等医药和生命科学领域的基础设施建设全力推进产学合作项目。 校长张淏星表示：“檀国大学以BT特性化为基础建设世界最厉害的生命科学产业集群生物医药基地为目标大力推进各种产学合作项目。签订产学研合作项目协议并推进各种产学合作项目，对于韩国忠清地区的主导性高技术未来成长动力产业及生命科学医疗产业的发展起着先导性和基础性作用。

今后2年期间颁发总共6千万韩元的奖学金，支援白血病相关的研究 想成为老化和癌症治疗领域的世界专家 目前就读于高分子系统工学系研究生院的이상협博士生(硕博连读课程1学期，25岁)荣幸获得韩国研究财团举办的高水平博士培育资助项目‘全球博士研究奖学金(Global Ph.D. Fellowship)’。 全球博士研究奖学金是韩国研究财团致力于将来为国民经济的增长做出巨大的贡献的高层次复合型研究人才的培养，给就读韩国研究生院博士课程或硕博连读课程的在读学生提供研究奖学金的博士培育资助项目。从2011年开始执行奖学金制度，今年奖励了200名。 檀国大学在校生中李相協博士生首次获得博士研究奖学金。在今后2年期间内政府给李相協博士每月颁发250万韩元总共6千万韩元的奖学金。并且，可以接受不同的专业领域里有卓越成果的精品咨询团队的帮助并与相关领域的研究人员构建合作交流关系等将获得各种各样的实惠。 我们采访了主要研究老化及和癌症领域的李相協博士生，就让我们一起来听听他的故事。 檀国大学在校生中首次获得博士研究奖学金，说说你的感想如何? 博士研究奖学金是在韩国主要支援博士课程在读学生并向其提供奖学金的制度。刚开始我没有信心赢得奖学金，因为我刚入学成为硕博连读生。 可是毕竟有从本科生阶段开始认真开展调查研究工作并取得一些优秀的课题研究成果并且导师金銀珠教授帮我全面分析相关研究领域的最新发展动向和研究方向等给予最大的帮助，在指导教授的精心教导和悉心指导下我鼓起勇气提交了论文。荣幸获得博士研究奖学金我真的很高兴，同时唤醒了我的强烈的责任感继续执行该项目研究。获得博士研究奖学金能更专心地进行更深入的研究，希望更多的檀国大学的在校生获得博士研究奖学金。 听说从本科阶段在SCI上发表了论文? 主要研究了乳房癌老化的症状。如果处理能刺激乳房癌细胞的扩散物质，可以观察到癌细胞早期老化的现象。之前有研究表明SIRT1的功能一般都是通过和其结合蛋白质的相互作用来实现，但我发现这个蛋白质与CBX8结合在一起才可以发挥某一特定功能的。 通过试验在癌症老化过程中，我观察到SIRT1和CBX8蛋白质相互作用引起的一种现象。根据这个研究结果在癌症领域中最为著名的SCI国际学术期刊上（Cancer Letters (IF:4.238)）发表了论文。 能得到满意的研究结果的秘诀是什么？ 我发现我很容易对一件事失去兴趣。大学3年级是担心自己的未来前途，对自己的未来科学地进行定位的重要时期，正在这时我有幸参加了院校召开的本科生实验联动项目(URP Program)。对于这个项目我很感兴趣，这个领域不容易厌倦，是很有意思的研究。 从这时候开始我就专心投入了该项目研究，只要一下课，我会马上跑去实验室搞那个项目。可能就是有着这种刻苦钻研的精神和对研究认真执着的态度，才能得到了满意的研究结果。现在我已经完全适应了每天早上9点上班到晚上11点才下班的忙碌的工作状态。我认为，所有研究人员都需要一份对于自己所关心领域的坚持不懈的毅力和热情和冷静交融下的一份执著和坦然。 目前进行什么样的研究? 根据先前研究过的项目进行推理CBX8和SIRT1不仅对乳房癌的老化带来影响，对其他癌症也会产生影响。目前主要研究白血病致癌过程中两个蛋白质在体内的相互作用。通过这个项目研发出来关于白血病的病因及新的发病机理，这些研究对于今后治疗白血病有很大的帮助。 你的未来计划是什么? 首先埋头研究该资助项目，希望现在开发研究的项目能有个好结果。然后硕博连读课程结束之后打算出国留学继续读博士后。通过继续深造来进行更专业的研究，希望成为在该领域中可以与世界专家们相提并论的最优秀的专家。

檀国大学举行外国留学生体育文化庆典 300余名外国人留学生参赛 5月11日(星期六) 上午9点，灿烂的阳光照耀着整个校园。 在竹田校区体育馆里外国留学生们三五成群聚在一起。体育大会开始之前大家笑容满面地互相问候，每个学生们异常激动的眼神里都充满了兴奋和期待。来自世界各地的300多名外国留学生参加本次国际处举办的外国留学生体育大会。5月11日(星期六) 从上午9：3 0到晚上10:00在竹田校区体育馆大运动场上举办了外国留学生体育大会。本次体育大会是檀国大学国际处为了在读外国留学生首次举办的国际体育文化庆典。竹田校区及天安校区的在读外国留学生、交换学生、语言进修生等330多名参加了本次体育大会。 举办本次活动是为了帮助外国留学生适应韩国的留学生活，能在韩国度过一个轻松愉快、平安祥和的校园生活。培养学生对学校的归属感，帮助学生在韩国留学期间克服对家乡和亲人的思念之情，搭建一个学习交流的平台。 体育比赛开始之前在开幕仪式中檀国大学外国留学生组织GTN(Global Talent Network)为大会献上了精彩的演出，学唱学跳 ‘江南syle’和‘PSY Gentleman’。这些演出增强了运动会的参与性，也活跃了赛会气氛。体育比赛是由皮球、篮球、拔河、越过各种障碍物跑步、接力赛跑、O/X猜猜看、四物打击乐表演、打破气球游戏等各种各样的体育运动项目组成。外国人留学生们在一种轻松愉快的氛围中一起参加体育比赛 。 体育大会结束后，为了让外国留学生更好的了解韩国电影文化，外国留学生们参加了由京畿道资讯振兴院和乐天影城主办的K-movie Supporters此活动并在竹田CGV观看电影。 参加体育活动的Mike Torin(硕士、国际关系专业)同学发表了感想：“从K-pop演出开始到体育大会结束比赛气氛异常火爆，得到大家的一致好评。在檀国大学上学的这段时间里大家几乎没有时间聚在一起，非常感谢学校为大家提供了这么好的一个聚会和交流机会。参加过体育比赛的很多学生都说继续进修檀国大学的教学课程。” 国际处处长李在董表示：“虽然是第一次举办的体育活动，但是受到了外国留学生和校方的一致好评，满意度非常高。我校今后打算定期召开外国留学生体育大会，给在檀国大学上学的外国留学生们搭建一个学习交流的平台，通过这些努力不断提升大学的核心竞争力。”

檀国大学产学协力团被选定为韩国国内产学研事业最优秀事业团 LINC事业团在第一次年度评估中获得全韩国最高分 檀国大学LINC事业团在产学合作先导大学培育事业(LINC事业)的第一次年度评估中获得962.11分(满分为1000分)，在51所韩国大学中获得了最高分。 在韩国51所产学合作先导大学为对象进行的本次评估中教育部对于檀国大学集中力量发展产学合作项目并致力于发展大学的基础设施建设所做出的努力予以高度评价。特别是 13个指标和22个项目核心成果指标中达成了100%的工作目标，获得了最高分并被评为‘非常优秀’等级。 另外，第二次年度的国库支援金也是从去年的31亿2千万韩元大幅度向上调整到47亿韩元。加上大学对应资金10亿韩元和忠淸南道资助的1亿5千万韩元，今年在LINC事业中总共投入58亿5千万韩元的研究费用。 LINC事业是教育科学技术部(現教育部)为了从构建产学研合作平台到实现产学协同创新而新建的大学支援事业。去年选拔51所4年制大学并支援1700亿韩元，今年比起去年大幅度向上调整到2184亿韩元。 去年，天安校区被选定为忠清地区现场密切型LINC事业基地，第一年度以构筑产学研结合的产业基地为目标展开了各种各样的事业。教授的业绩评价指标中反映了产学研相结合技术创新业绩的比率，聘任了26名产学研合作特聘教授。并且引进了产学一体型的学士学位制度─‘茶山ICE学士学位系统’，加强现场实习实训管理并提高实际操作能力，把实习课程、现场实习、创意性综合设计等产学研结合实务教育编为正规科目。另外，安排以现场实习为中心的教育课程，与526个企业构筑协作创新体系，支援学生教育及启导、产学结合实践研究、产业咨询、技术指导等等通过多元化的产学合作模式提高就业率。 此外，包括10亿韩元对应资金在内檀国大学每年在LINC事业上进行了大量的支援和投入。檀国大学牙科医院新建搬迁之后，改造装修原有的牙科医院建筑物构建产学协力馆。产学协力馆将在今年7月竣工的同时，设立包括LINC事业团相关的教育中心，产学合作论坛、技术转移中心、国策研究所、设计经营中心等积极跟进其他相关工作和配套建设，较好地发挥综合效应。特别是构筑合作体系的家族企业的研究机构进入产学协力馆，将充分活用檀国大学持有的高价的试验装备及检查装备。 LINC事业团以后打算增加开设有关事业相关的专业，扩大实施产学研相结合的实务教育，致力于有关专业之间的融合教育。同时注重产业在职人员的继续教育，扩大开设就业创业教育课程，定期进行有关企业的共同研究及各种支援活动。 校长张淏星表示：“LINC事业在第一次年度集中力量发展产学合作项目并致力于发展大学的基础设施的建设。今年的发展目标是与地区企业共同合作研究、有效活用公共设施并提高就业率。希望天安校区进行的BT领域的特性化事业和各种基础设施对忠清地区未来成长动力产业及医药生物技术产业的发展做出重大贡献。”

与中东一起打造共同未来、与UAE大学签订交流协定 檀国大学在校生们的公益教育活动跟温暖的春天一般让人间充满温暖。由师范大学科学教育系的在校生们组成的甜苹果（SweetApple）团队在教育部举办的公益教育征召活动中获得了优等奖。 公益教育项目‘彩色幸福的教室’是檀国大学在校生们针对小学生放课后经营的自行开发的各种创意体验活动。他们以“寻找自己的实验室”为主题访问3,4年级小学生并通过有趣的实验激发出学生对相关科学内容的极大兴趣。该公益教育活动成员由2年级和3年级的4名科学教育系在校生组成，他们都是希望将来能成为一名科学教师的学生。 他们在校园社团甜苹果（SweetApple）团队中一起进行各种各样的科学实验和教育项目并思考怎样把课程中所学到的知识及技能与别人分享，通过百般思索后成员们想出了针对小学生们进行公益教育活动。这是他们从最擅长最有自信最能发挥能力的领域开始的新的挑战。 社团成员都想在将来当一名优秀的教师，可以去教书育人。通过指导小学生的过程中积累教学经验并思考成为什么样的老师。担任组长的 李在旺 (科学教育系3年级)同学表示：“小学生们活泼可爱、充满活力, 课后的教学还存在一些问题和难处，但边适当地管制这些孩子们边进行科学实验会由此产生成就感。特别是理实交融、相互认识的过程中愉快地学习, 使每一个学生都受益匪浅。” 师范学院的在校生要完成基础教育课程，还要准备教师任用考试。在这过重的双重压力下进行公益教育活动对一个学生来说是件多么不容易的事情。然而他们说公益教育活动可以实现双赢‘Win-Win'，小学生们通过科学知识和试验机会对科学产生兴趣，而社团成员们在备课过程中学到了书本上得不到的知识与经验。 李在旺（Jae-Wang Lee）同学表示：“美国哲学家William A. Ward说过, ‘普通教师告诉学生做什么，称职教师向学生解释怎么做，出色教师为学生做出示范，最优秀教师信任激励学生。' 社团的成员都想成为一名可以在学生的心目中点燃一把火的最优秀的教师。” 不是所有的通过教师任用考试的学生都可以成为一名优秀的教师。教师是和甜苹果（SweetApple）团队一样具有热情并把自己所学到的知识及技能教给学生的人才能够称得上的职业。看着这些将来想成为一名教师并还在为实现梦想而奔波的大学生，让我对教师的‘指导’有了新的想法。我们为总有一天可以在学生的心目中点燃一把火的伟大的未来教师们鼓掌。