与中东一起打造共同未来、与UAE大学签订交流协定
檀国大学在校生们的公益教育活动跟温暖的春天一般让人间充满温暖。由师范大学科学教育系的在校生们组成的甜苹果（SweetApple）团队在教育部举办的公益教育征召活动中获得了优等奖。
公益教育项目‘彩色幸福的教室’是檀国大学在校生们针对小学生放课后经营的自行开发的各种创意体验活动。他们以“寻找自己的实验室”为主题访问3,4年级小学生并通过有趣的实验激发出学生对相关科学内容的极大兴趣。该公益教育活动成员由2年级和3年级的4名科学教育系在校生组成，他们都是希望将来能成为一名科学教师的学生。
他们在校园社团甜苹果（SweetApple）团队中一起进行各种各样的科学实验和教育项目并思考怎样把课程中所学到的知识及技能与别人分享，通过百般思索后成员们想出了针对小学生们进行公益教育活动。这是他们从最擅长最有自信最能发挥能力的领域开始的新的挑战。
社团成员都想在将来当一名优秀的教师，可以去教书育人。通过指导小学生的过程中积累教学经验并思考成为什么样的老师。担任组长的 李在旺 (科学教育系3年级)同学表示：“小学生们活泼可爱、充满活力, 课后的教学还存在一些问题和难处，但边适当地管制这些孩子们边进行科学实验会由此产生成就感。特别是理实交融、相互认识的过程中愉快地学习, 使每一个学生都受益匪浅。”
师范学院的在校生要完成基础教育课程，还要准备教师任用考试。在这过重的双重压力下进行公益教育活动对一个学生来说是件多么不容易的事情。然而他们说公益教育活动可以实现双赢‘Win-Win'，小学生们通过科学知识和试验机会对科学产生兴趣，而社团成员们在备课过程中学到了书本上得不到的知识与经验。
李在旺（Jae-Wang Lee）同学表示：“美国哲学家William A. Ward说过, ‘普通教师告诉学生做什么，称职教师向学生解释怎么做，出色教师为学生做出示范，最优秀教师信任激励学生。' 社团的成员都想成为一名可以在学生的心目中点燃一把火的最优秀的教师。”
不是所有的通过教师任用考试的学生都可以成为一名优秀的教师。教师是和甜苹果（SweetApple）团队一样具有热情并把自己所学到的知识及技能教给学生的人才能够称得上的职业。看着这些将来想成为一名教师并还在为实现梦想而奔波的大学生，让我对教师的‘指导’有了新的想法。我们为总有一天可以在学生的心目中点燃一把火的伟大的未来教师们鼓掌。
