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本校建校73周年纪念仪式和创始人追悼仪式隆重举行

2020.11.20

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11月2日上午10点,为纪念本校创始人梵亭张炯先生逝世56周年和惠堂赵喜在女士逝世73周年,本校在竹田校区檀国校史馆3楼会议中心举办了悼念仪式。本次活动做好了充分的防疫措施,参加活动的人员必须戴好口罩、测量体温后入场,并保持社会距离。檀国大学理事长张忠植先生、金秀福校长等学校领导和家属共百余人参加了当天的活动,共同追悼故人,重温两位创始人办学之初救国育人的崇高精神。 张忠植先生诵读了祭文:梵亭张炯先生和惠堂赵喜在女士创办教育事业的拳拳之心和巨大财富,将由我们后人世代传承,愿二位的在天之灵能护佑后人。 追悼仪式之后,建校73周年纪念仪式在兰波音乐馆大厅隆重举行。考虑到疫情,仅有教职员工、校外人士和建校奖章获奖者共百人出席了本次活动。大家聚集一堂,共同回顾了本校成立以来的辉煌历史,并表达了对未来的美好祝愿。 张忠植理事长回顾道,本校虽然诞生于光复后列强的统治和南北分裂的苦难之中,但是创始人凭借崇高的办学理念和坚强的意志,以成熟的知性的力量推动学校的民主运营。并叮嘱大家:“正值校庆73周年,我诚挚地请求各位以满腔热情教书育人的各位教职员工,以及23万名校友和在校生,大家齐心协力高举传统和创新的旗帜,努力把本校建成为全球一流的名门高校。” 金秀福校长在纪念词中感谢所有檀国人为檀国所取得的名誉和辉煌所作出的努力,并表示,为迎接第4次产业革命和后疫情时代,校方将努力打造学生导向型的教学课程,并构建智能教育基础设施。他还表示,为了推动大学中长期发展规划“Dynamic Dankook2027”的实施,将构建远程教学基础设施、扩大开放型在线平台、增设在线学位课程等,完善以学生的需求为导向的教学体系。 李相培校友会会长则表示,“迎接校庆73周年,希望母校能继续发扬“救国、自主和自立”的校训精神,打造创新型的教育环境,成为培养第4次产业革命所需的创意型人才的名门学府。我们校友会作为连接母校和校友的桥梁,努力让23万名檀国人能发挥出巨大的潜力”。 此外,各附属机构和研究院还纷纷敬献了研究成果。东洋学研究院院长金文植先生向金秀福校长敬献了韩国最大规模的《吏读辞典》(1册)。纪念退溪中央图书馆馆长金贤秀先生敬献了记录了图书馆发展历史的《檀国大学图书馆70年史》(2册)。最后,还向在本校工作了10年、20年和30年的在职员工颁发大学发展耕耘奖。

檀国校史馆捐赠墙揭牌仪式举行

2020.11.20

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11月2日上午10点,檀国校史馆“捐赠墙揭牌仪式”在竹田校区檀国校史馆一楼大厅里隆重举行。为纪念建立校史馆而捐款的捐赠者,让后辈们铭记他们的崇高精神,特别在校史馆大厅设计了捐赠墙,刻上捐赠人的名字。 活动当天,檀国大学理事长张忠植先生、金秀福校长、张淏星理事、校友会会长李相培、金承国前任校长、教授协议会长金善旭、工会委员长陈光民及教务委员等学校领导、师生员工和校友代表共百人齐聚一堂,参加了揭牌仪式。 对外合作处卢承完处长对各位捐款人士表示衷心感谢,称“为建造檀国大学校史馆,学校在校庆70周年到来之前的2016年就开启了募捐活动,与全体成员一起共享了建立校史馆的必要性。学校理事长张忠植先生、张淏星理事、金秀福校长及校友会会长李相培等主要领导带头捐款,1300多名的教职员工、校友及在校生们都慷慨解囊参与募集活动,校史馆最终得以完工。为了让各位捐赠者的高风亮节被后辈们所铭记,我们特别安排了今天的揭牌仪式。” 檀国大学校史馆已于去年11月1日开馆,这里一目了然地展示着学校73年的历史。校史馆为地上6层的建筑(总建筑面积为5,432㎡),里面设有校史馆、会议中心、国际会议室、大学遗物收藏室、行政办公室及会议室、咖啡厅及停车场等。

教学管理也上云,檀国将日趋智能化

2020.09.02

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本校开始打造云教学管理体系,积极推动非接触式教学创新。新冠疫情持续,为了在线课程的顺利运营,本校正式开启了一场教育基础设施建设大长征。 率先开启未来型大学模式,做非接触式教学的开拓者 从第2学期开始,为了更好地提供在线课程,改建30多个自动录制教室 当前,面对面的授课方式不再有效,因此,本校正在推动“数字化自动录制教室及能动型教室(ALC)”的改建。自动录制教室在教室里安装录像和编辑设施,能将教授的讲课过程全程录下来,制作成在线内容。假期,已经有30多个教室完成了改建,计划持续推动第二阶段的改建工程。 韩国媒体曾大幅报道,主动型教室(ALC)是“未来型大学”才能实现的教育革新。其主人公就是国内最早被誉为谷歌innovator的牙科大学牙医系教授朴正哲。今年1月,朴教授将在手术室里动牙周外科手术的实况通过youtube向大二本科生直播,引发极大关注。朴教授打破了面对面教授的传统医疗教育模式,锐意创新,重新设计了教学环境,实现了高等教育的突破。 朴教授说:“ALC教室里设置了80多台Chromebook,以梯形桌椅结构,为学生之间的团队合作提供方便和创新的学习环境”,“比起用书本或面对面讲解缝合,利用智能手机的摄像头直播手术现场更直接有效”。本校致力于培养第4次产业革命所要求的人才,更是在积极开发多种形态的教育课程,构建智能化的教学环境和模式走在前列。 投入超11.5亿韩元,构建“学习管理云系统(LMS)”…确保40TB云服务器 本校每年开设的课程约有五千余门,其中以去年为准在线课程不到2%。在应对新冠疫情之外,为迎接“后疫情时代”的变化,本校积极增设在线讲座,并推动相应的基础设施建设。 今年本校向未来教育革新院投入11.5亿韩元预算,积极推进的“全球学习管理云系统(LMS)"构建工作已进入收尾阶段。半年前,开设100多个在线课程也很困难,但现在已经构建起可以在线提供所有讲座的系统。为了搭建基于云平台的学习管理系统系统,校方确保了12台网络服务器和40TB规模的云服务器。 主要功能是△提供多种OS和终端(移动、平板电脑等)服务△在线学习出勤系统△防止剽窃系统联动△谷歌Classroom联动△移动专用应用程序及通知功能△支援团队项目△自由讨论及实时对话功能等。 基于云的全球学习管理系统将于本月24日(星期一)开通,可通过 http://nlms.dankook.ac.kr 接入 。 第4阶段实施第2学期在线-面对面并行授课 “在选课前,一定要在选课助手中确认各门课的授课类型" 本校发布了以在线授课和面对面授课并行的2020学年第2学期教学运营方针。授课方式包括:在线授课1(完全在线授课)△在线授课2(事前录制视频•实时远程授课并行)△并行授课(隔周在线•面对面授课并行)△面对面授课(完全线下授课)等共4种类型。 各门课的授课类型是全盘考虑课程规模及特性等因素而设定的,在选课前通过选课助手公开。教授和学生可以根据授课类型提前做好准备。实验•实习•操作•设计科目和听课人员不到40人的讲座时,采取彻底的防疫对策并采取进行面对面授课的方式。 但是,随着新冠19病毒的扩散,政府上调社会距离的标准时,并行授课和面对面授课将按照规定转换为在线授课。 期中、期末考试及成绩评价要考虑到新冠疫情的特殊情况,根据疫情的严重性和防疫措施强度(保持社会距离1~3阶段)分阶段进行。△第1阶段(面对面/非面对面考试并行)△第2阶段(授课人员超过30人的科目:全体进行非面对面考试)△第3阶段(全体非面对面考试)。评价分为△1~2阶段(相对评价、扩大A学分区间)△3阶段(绝对评价)来进行。 从不用担心丢失移动学生证开始… 提供无限邮件•Drive等谷歌(Gmail)服务 本校信息化企划中心将从18日开始,将开始为全体成员为提供谷歌classroom、无限制电子邮件、谷歌驱动器等谷歌(Gmail)邮件服务。教授、学生将在在线和面对面并行授课系统中被赋予灵活周到的在线学习环境。该服务是从今年4月起实施的智能校园项目的一环。智能校园是本校为了培养第四次产业革命所要求的人才,也是为营造以学生为中心的智能网络教育环境而开展的项目。 主要服务包括:移动学生证(NFC学生证、QR码学生证)△图书馆出入管理系统(座位分配系统、图书借还系统等)△生活馆出入管理系统△学校建筑物综合经费联动系统△电子出勤系统△学费虚拟账户实时收款系统△谷歌邮件服务△移动应用程序更新及系统联动等。另外,信息化企划中心还大力支持扩充无线网络空间,使得学生随时随地通过平板电脑、手机等移动终端上课。

金秀福校长接受Newsis采访 “后新冠时代,开启数字化文艺复兴”

2020.09.02

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即将迎来就任一周年的金秀福校长最近以 “新冠肺炎疫情时代,以数码技术复兴教育”为主题,接受了Newsis通讯社的采访。Newsis重点报道了金校长所提出的“后新冠疫情时代,以数字化推动教育创新,打造未来型高等教育模式改革的蓝图”。此外,报道重点关注金校长如何应对第4次工业革命所带来的变化,营造富有创意的学习环境,发挥领先的领导力量,打造关爱沟通型大学管理机制。下面是报道全文。【Newsis 2020.08.13报道】 因新冠肺炎疫情,上一个学期将近5000余科目都转换成网课,这是前所未有的挑战,金秀福校长强调说,“在疫情肆虐的情况下,大学所面临的课题就是:一方面制定防疫安全对策,以有效防范疫情传播,另一方面保障学生学习的权力。为此,学校确保了40TB规模的云服务器,强化了校内e-learning系统等,逐渐构筑起完善的网课系统。 毕业于檀国大学国语国文系的金秀福,自去年8月起出任本校校长,他是檀国73年历史上第一位校友出身的校长。迎来就任一周年的金校长表示,“在喜忧参半中开始的网课已经成为大学教学日常,新冠疫情让全世界教育界措不及防开启了网课教育,以此为契机,檀国大学将要打造‘以数字技术复兴教育’的典范。” 他还表示,“成吉思汗之所以征服世界,主要是因为他开放的姿态,他没有停留于一地,而是快速移动灵活应对,与其他部族进行交流。此时此刻,大学也要摆脱教室这一空间上的界限,让学生们自由自在的探求知识,这种‘数字游牧民精神’将主导新的网课教育模式。大学教育将不受空间和时间的限制,为此我们不仅要集中研发跨学科的多种课目,更要积极与海外大学开展学分互认制度和共同项目研究。” 对于网课被诟病的容易注意力不集中、成绩评价的公平性问题等问题,金校长坚决表示,我校紧急对策委员会已经在对改善方案进行研究,我们要率先采取应对措施,以使檀国大学在新冠肺炎后时代大学教育模式上,具备最强的竞争力。 他还表示,檀国大学在此次新冠疫情危机中深刻领悟到,面对面的教育方式不再有效,因此计划将校内教室改建为符合第4次工业革命时代的数字化主动学习教室(Active Leaning Classroom),在30多个多媒体教室里安装录像及编辑设施,直接将课堂内容编制成为在线授课内容,提供给学生。 被称为国内谷歌创新者第一人的牙医学系朴正哲教授积极利用该数码技术,在手术室里进行牙周外科手术时,他通过YouTube向学生直播,营造出富有创意的学习环境,采取了果断的教育方式,试图打破大学教育围墙,可谓是创新教育现场的先驱者。 至于大学教育正面临着危机的问题,金校长表示要打造第4次工业革命时代所要求的智能型网络教育系统,▲提供符合社会要求的务实教育▲提供以学生为主的教育课程▲营造出智能型教育环境等,基于这些3大发展战略积极应对国内外竞争,不断研发多种形式的教育课程。 在就任校长时,他已经预测网课教育时代的到来,在建立“数字创新校区”的目标下,去年10月份访问了美国创新大学典范之一的—亚利桑那州立大学(ASU),该校导入网课教育模式(EdPlus),在美国高等教育领域掀起了一股热潮,金校长亲自到场向他们学习。 此外,檀国大学成功研发了学习咨询系统聊天机器人(DanAI),向学生提供教学、课程及就业等的咨询服务,为提供最高品质的服务煞费苦心。 不仅如此,金校长还强调,“作为应对第4次工业革命及后新冠时代的教育创新战略,我们致力于打造IT技术以人为本的教育体系为目标,目前正在研究如何改善授课方式及安排教育课程等。我校要积极采取翻转课堂(Flipped Learning)的教学方式,也就是说,教授要摒弃以影像及教案来授课的传统方式,围绕主题积极展开讨论,以实现知识的再创造过程,将得出的结果互相进行评价等。” 教学课程也正在革新,让学生根据自己的能力及关注领域,自己能设置安排选课的课程,为此正在研发跨专业的模块型课程。例如,某位学生对无人驾驶汽车予以关注,他在机械工程系里上机械力学有关课程,到了电子电器工学部学习电器设备有关的课程,这样学生能按照自己所关心领域选课。为此,我校提供一站式教学服务——学生发展规划、专业学习、咨询及就业等,每个环节都有机连接向学生提供服务,这就是檀国独特的“英雄学期制度”。 得益于大学所付出的巨大努力,学校入选韩国国家在线授课(韩国型慕课: K-MOOC)领先大学项目,学校已经成功研发出韩国大学当中排名前4的K-MOOC课程,学校将该网课内容积极适用于本科通识教育。此外,学校还入选第二阶段产学合作领先大学培养事业(LINC+),近3年来能获得最多135亿韩元的国家补贴。不仅如此,在全国55所大学LINC+事业团的“创业教育据点”项目评选中,我校是入选的2个学校之一,作为首都圈大学运营创业教育据点,连续6年维持创业领先大学称号,充分彰显了学校创业教育的水平。 金校长在采访最后表示,“檀国大学是由韩国独立运动家之孙创办的学校,目前已经迎来建校73周年,我们深刻认识到数字化文艺复兴这一时代赋予的使命。作为国家解放后设立的第一所4年制私立大学,学校悠久历史,我们身上担负着让本校名副其实的历史责任。我们积极回应社会的提问,积极应对社会的要求,为此我们全体成员都要做出刻苦的努力,改革教育模式,使其更数字化、智能化,走向复兴人文主义的道路。在后新冠时代,我们要抓住机遇,实现数字化文艺复兴时代,在开辟大学教育新篇章的道路上,我们檀国大学会扮演更有价值的角色。” 金秀福校长1974年入学檀大国语国文学系,1975年正式登上文坛,开始了诗人的生涯。自1985年起担任檀大韩国语文学系教授以来,历任教务处长、艺术学院院长及天安校区副校长等职务。迄今他出版了15本诗集和诗论、文化内容理论书,还攥写韩国最早出版的尹东柱诗人评传。

未来之星闪耀舞台!音乐剧专业毕业汇演让观众们起身鼓掌

2020.07.23

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“艰难时刻,我们小心翼翼为大家呈现上了一台原本最应让人开心欣慰的演出。无论现实如何严峻,希望观众朋友们多多关注学生们的热情,为他们加油吧!” 6月29日在首尔白岩艺术大厅,在本校公演电影学部音乐剧专业4年级学生毕业表演开始之前,金正汉导师在致辞中说出了这样一番话。新冠疫情导致了整个文娱演出、体育等文化活动深受打击,即便如此,同学们依然充满热情准备此次表演,因此,他希望观众们能真诚地给予鼓励。 正如金教授所愿,表演充分吸引了在场的400余多观众。35名学生分成6个小组,每组有30分钟的表演时间,在整个长达3个小时的表演里,充分表现了优秀的唱功、酷炫的舞技等的舞台艺术。 《魔法坏女巫(Wicked)》、《吉屋出租(Rent)》、《莫扎特(Mozart)》、《长靴皇后(Kingky Boots)》等,不仅有国内外著名音乐剧的唱段,还将韩国演歌与音乐剧融合成新的混搭风格,可以说把个人艺术水平和创作能力也都充分展现出来。每一场舞台结束时,参加的学生们感觉到了自己大学生活的最后一瞬间,都热泪盈眶,在座的观众都起身为他们喝彩。 此次表演的主题为“SHOW 2020 发布会(Showcase)”,音乐剧、电影及音乐界的有关人事参加此次表演,是可亲眼目睹引领未来韩国表演界顶梁柱的时间。 不仅如此,在场上我们还感受到了最近在全世界掀起的‘K-Culture’的力量。抱着音乐剧演员的梦想,漂洋过海来檀大留学的朱建(中国)、维托里亚Victoria(马拉西亚)等外国留学生也同台演出,深受欢迎。其中,维托里亚在舞台上唱了音乐剧lf/Then的‘Always starting over’唱段之后表示,“我一直想当一名音乐剧演员,为了这个梦想孑然一身来了韩国,在檀国大学留学期间跟优秀的老师们、同学们、学长学姐一起度过的美好时光,让我们的人生更加灿烂耀眼”。 此次活动严谨遵守量体温、洗手消毒、带口罩等新冠病毒预防守则,还向无法到场来参加的观众提供学校Youtube视频,引起了极大的反响。 ▼ SHOW 2020 쇼케이스 공연 실황

本校与西门子携手,共同培养智能制造工程师

2020.07.23

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本校与西门子工业软件株式会社(法人代表:吴秉钧)携手,共同致力于培养引领未来韩国智能制造产业的专业人才。所谓智能制造和智能工厂,指的是基于数字解决方案的从设计到制造、流通的全流程自动化系统。 6月30日(周二),双方在竹田校区梵亭馆签订了合作协议,西门子方面还向本校捐赠50份“3D工程研发仿真教学软件(Simcenter 3D Academic Bundle)。该软件不仅能创建产品模型,还能通过仿真流程进行性能评估和机械自动化的编程,帮助学生对产品的制造方法有深刻的理解和洞察。这种解决方案大大促进了数字化时代智能制造和智能车间的创新、进化。 双方还将共同开发基于上述教学软件的专业课程和教材。除了通过上述软件教学外来提升工程学教学的质量,本校还为在校生和员工提供线上线下的培训,并将为修完所有课程顺利结业的学生提供结业证。 德国西门子公司成立于1847年,在全球200多个国家拥有38万名员工,年营收高达868亿欧元(相当于117万亿韩元)。西门子工业软件株式会社作为开发工业软件的事业部,致力于提升智能制造和智能工厂的水平,提高生产效率,提供从设计到服务的全方位解决方案。 本校校长金秀福、对外副校长安顺喆、对外合作处长卢升浣、未来教育创新院院长林成汉、智能制造产业中心主任裴圣载等主要领导和西门子工业软件株式会社的代表理事吴秉钧、本部长金奉岩、李秀娥、理事李致原、职员朴艺瑟等相关负责人参加了当天的签约仪式。 金秀福校长表示,签订本次协议后,本校将获得捐赠的软件用于学生和从业人员培训,大大提高他们的专业水平,必将在培养引领韩国制造产业的专业人才方面进一步加速。

与奔特力系统签署合作协议,携手培养工学设计专家

2020.06.23

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奔特力系统(Bentley Systems)捐赠50套价值共计801亿韩元的“工程设计与分析软件” 将第一工学馆501电算实习室重新装修,以加强工学设计力量 我校与跨国工程软件专门公司——奔特力系统(韩国分公司代表:金德燮)达成共识,共同培养引领第4次工业革命的工学设计专家。为此,双方于5月19日在竹田校区梵亭馆签署了合作协议。 当天,奔特力系统向我校捐赠了50套工学设计及解码用软件,金额高达801亿韩元,这些教育用软件用于开展土木、建筑、机械等作业时,基于数码技术生成二维/三维模型,以进行设计、分析及解释。我校将采用该软件解决方案,提升工程学教育的水平,同时连接Bentley Learn 服务器,开展在线教育,向授课同学提供结业证明。 成立于1984年的奔特力系统(美国费拉德尔菲亚州)在全球50多个国家设有分公司,年销售额可达6亿美金的。该公司在道路、机场、超级大楼等投入大规模资本的基础设施领域,可提供世界顶级水平的设计、施工、运营及维护等方面的软件方案。 金秀福校长、安顺喆对外副校长、卢承完对外合作处长、林成翰未来教育创新院长、姜富植土木环境工程系教授、赵完济(LINC+创新领先大学事业团在职者教育中心)院长等校内领导,以及奔特力系统金德燮韩国分公司代表,洪艺娜科长等参加了当天的签约仪式。 金秀福校长表示,“通过本次合作协议,本校将加强在培养工程设计专家等务实型人才方面的步伐。贵公司捐赠给我校的这些软件在在校生和成教人员的教学培训方面,将提供极大的助力。”