檀国大学将正式启动强化特色化为基础的大学竞争力。
完成大学特色化建设计划以及学科单位整合校区的调整工作，檀国大学目前正集中力量提高学科单位的竞争力。学科特色化是大学整个特色化计划的基础，檀国大学的战略方针是通过充分准备和点检强化竞争力。
特色化项目采用由下而上的决策体系
提高特色化和教育质量，两者兼得
学校当局以企划部为中心对特色化计划进行点检，并与12月12日面向两校区学科(部)开展了‘大学教育特色化项目’说明会，主要内容是为了促进大学特色化，在点检学科(部)单位各项特色化计划基础上，与大学特色化整体方向相结合。
从校总部角度树立计划并传达给各学科的以往方式不同，首先由各学科树立符合学科特色力量的计划，之后与大学特色化相结合，在特色化政策方面采用由下而上的决策体系，激发成员们积极参与学科单位的特色化计划当中。
这样的方法与集中个别学科进行重点参与的特色化相比，各学科可根据自己的计划推进特色化发展，具有强化竞争力、增强大学力量的优点，尤其是，在提高研究竞争力和强化在校生教育竞争力方面可以投入更多力量，起到提升大学研究和教育这些大学本质价值的效果。
开展各种形式的政策，强化特色化以及教育质量
学校当局通过12日开展的说明会研究出各种方案，计划开展各种形式的政策，提高与特色化紧密相连的学科单位个别教育质量。
首先，重新拟定大学所追求的核心力量的真正意义并寻找方案，通过教育质量管理的提升，从入学到毕业阶段性的分析并评价在校生的能力，为学生提供最适合个人的教育模式，计划完善目前专业教育认证评价制度的效率和系统，有效运用到教育质量管理当中。
通过专业教育的学生，将获得学校当局开展的特色化项目扶持政策，即有资格申请特色化事业项目(暂称檀国ACE支持项目)。檀国ACE支持项目是在通过专业教育认证评价的学科当中，选择创新型学科教育的先进典范，根据教育部财政支持评价方针开展重点扶持工作，而且，对开发符合融复合时代的教育课程和具有优秀事例的学科提供额外经费和奖励。
不仅如此，对正在实施的学科评价制度和讲评制度也会加大强化力度，学科评价制度计划将从目前8个指标细分为12个，详细分析学科竞争力并将结果反映到学科人员调整和整合以及教师评价等工作当中，讲评制度也将进一步改善，进行公开评价分数，对分数较低的教师进行培训，有效经营教师绩效评价指标等等。
结合政府促进的大学教育特色化项目
提高大学特色化效率
尤其是，计划结合政府促进的大学财政支持项目中的大学教育特色化项目(Innovation Korea-33,以下称为IK-33项目)，向提高特色化效率的方向发展。
IK-33项目是政府将首都圈和地方大学特色化结合个别大学结构改革而进行扶持的项目，自2014年到2032年，将分三个阶段支持具有竞争力的特色化学科。在选择项目上，檀国大学计划从本大学发展的角度出发集中力量点检各学科提交上来的特色化计划，从中选出具有竞争力的学科并向IK-33递交申请。
企划部相关人员表示：“此次各学科单位特色化项目是结合学校当局所追求的大学特色化，为强化各学科竞争力打下基础的重要环节，是未来大学发展最必需的政策”，还特别讲到：“政府在评价大学时越来越趋向定性(即定质或质量)评价，在政府大力推广大学结构改革阶段，迫切需要全体成员共同关注和努力”。